| 000 | 02531nam a2200421 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | BLK | ||
| 005 | 20180422115046.0 | ||
| 008 | 180411b bul|||||r ||||||| ||bul|| | ||
| 010 | _aKNG00188839000 | ||
| 020 |
_a978-954-07-4009-6 _bиздат.: Унив. изд. Св. Климент Охридски |
||
| 040 | _aBLK | ||
| 041 |
_aBUL _cBUL |
||
| 072 | 7 |
_2bullib _aН37 _xОбразование. Педагогика Н |
|
| 080 |
_aОбучение в цялост. Работа на учителя, подготовка за часа, представяне на материала, изпитване, домашна работа, класна работа, участие на учениците в преподаването и др. _b371.32 _x(497.2) _z371.32(497.2) |
||
| 080 |
_aОбразование и статут на учителите и преподавателите. Педагогическа етика - Квалификация на учителите, положение в професията и обществото. Вж и 174 _b371.13/.16 _x(497.2) _z371.13/.16(497.2) |
||
| 100 | 1 |
_aДимова, Даниела Миткова _eпърви автор _9334310 |
|
| 700 | 1 |
_aЗахариева, Райна Сергеева _eсъавт. _9380498 |
|
| 139 |
_aДимова, Даниела Миткова и др. _bД 60 |
||
| 245 | 1 | 0 |
_aИндивидуалната философия на учителя за обучението _bИзследване на вярванията на учителите за обучение в прехода _cДаниела Миткова Димова; съавт. Райна Сергеева Захариева. |
| 257 | _aBGR | ||
| 260 |
_аСофия _bУнив. изд. Св. Климент Охридски _c2015 |
||
| 300 |
_a136 с. _bс табл., диагр. _c21 см |
||
| 380 | _a3 | ||
| 500 | _aБиблиогр.: с. 111-113 | ||
| 650 | 4 |
_aУчебен процес - методи на изследване _9342047 |
|
| 650 | 4 |
_aУчители - психология _9272682 |
|
| 650 | 4 |
_aУчители - подготовка и квалификация _9248892 |
|
| 653 | _aбългарски учители | ||
| 653 | _aпсихология | ||
| 653 | _aквалификация на учители | ||
| 653 | _aметоди за изследване | ||
| 659 | _aН | ||
| 852 | _aЦб 281266 | ||
| 856 | 4 |
_qpdf _u |
|
| 856 | 4 |
_qpdf _u |
|
| 942 |
_cKNG _n0 |
||
| 944 |
_aCR _c28.06.2016 _kВиолета_Тройчева |
||
| 944 |
_aED _c14.07.2016 _kГеновева_Генчева |
||
| 999 |
_c180015 _d180015 |
||